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2023年1月6日，由中國自動化學(xué)會主辦，中國自動化學(xué)會普及工作委員會和中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會承辦的“人工智能創(chuàng)新后備人才培育工程”之“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”在線上召開了2022年度工作總結(jié)大會。大會由領(lǐng)導(dǎo)專家致辭、人工智能主題報告、頒獎儀式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、測評年度工作總結(jié)、測評項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享等幾方面內(nèi)容組成。來自測評主辦單位、學(xué)術(shù)指導(dǎo)單位、承辦單位的領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合發(fā)起單位、運(yùn)營單位、共建示范校、測評運(yùn)營中心、測評基地的專家和老師們，共計300余人參加了本次大會。
線上參會代表
為貫徹落實(shí)國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035年）》、推進(jìn)人工智能時代后備人才的培養(yǎng)、全面提升青少年人工智能核心素養(yǎng)，推動人工智能在基礎(chǔ)教育階段的規(guī)范發(fā)展，中國自動化學(xué)會于2021年發(fā)起了“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”項(xiàng)目（簡稱“AICE測評”），中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院和西安交通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成為AICE測評的學(xué)術(shù)指導(dǎo)單位。2021年11月底，AICE開啟了首期測評；從2022年開始，AICE每年舉行四期測評，每個季度舉行一次。
2022這一年里，在疫情間歇爆發(fā)的情況下，AICE工作組同心同德、積極進(jìn)取，完成了年度基本目標(biāo)，組織了全年四期測評活動，豐富和健全了7個模塊題庫資源，實(shí)施了覆蓋百所學(xué)校的公益活動，實(shí)現(xiàn)了測評服務(wù)全國34個省市地區(qū)全覆蓋。
中國自動化學(xué)會秘書長張楠博士在總結(jié)大會上致辭，她表示，面對人工智能這個尚在發(fā)展初期、前沿技術(shù)和應(yīng)用日新月異的領(lǐng)域，青少年人工智能教育該教什么、如何前后銜接、學(xué)生在學(xué)習(xí)上如何逐級遞進(jìn)，這些是中小學(xué)老師們常見的困惑。“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”設(shè)計出了清晰合理、不斷與時俱進(jìn)、優(yōu)化迭代的核心模型、測評框架及模塊分級，明確了中小學(xué)階段人工智能教育的階梯路徑，讓學(xué)生和老師都有一個清晰的進(jìn)階方向。張楠秘書長說，希望青少年人工智能核心素養(yǎng)測評，這個工作越做越好，成為中國人工智能與自動化人才培養(yǎng)的一面旗幟。
中國自動化學(xué)會秘書長張楠致辭
中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會主任、浙江工業(yè)大學(xué)王萬良教授在會上發(fā)表演講，王教授表示，通過大家的努力，“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”已經(jīng)初步建成了一個題庫，題庫的內(nèi)容要不斷完善、擴(kuò)充，不斷適應(yīng)新的認(rèn)識，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的思維特點(diǎn)，讓測評的大綱和題庫能夠和人工智能素養(yǎng)的培育同步，尤其是面對小學(xué)生和初中生的初級和中級題庫里，要有生動的、有啟發(fā)性的、能夠融會貫通的題目。
中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會主任王萬良演講
中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院副院長肖俊教授在致辭中說，當(dāng)前人工智能教育還沒有特別規(guī)范化，人工智能素養(yǎng)測評工作的重要性不亞于人工智能教育本身。“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”的重點(diǎn)不在于測試我們孩子們的人工智能技術(shù)或者說水平有多高，更重要的是測評能起到很好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)中小學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和廣大中小學(xué)生去思考如何循序漸進(jìn)地去了解和學(xué)習(xí)人工智能的基礎(chǔ)知識和重要技能。
中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院副院長肖俊致辭
中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員任思國博士在致辭中表示，要想扎實(shí)、系統(tǒng)地推進(jìn)青少年人工智能普及教育，我們需要打造出三個體系——科學(xué)的課程體系、完備的師資培訓(xùn)體系，以及精準(zhǔn)的測評體系。“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”匯聚了全國高校和中小學(xué)名校在教育學(xué)、信息科技和人工智能方向上的教授、資深教師等一大批專家資源，為廣大青少年構(gòu)建起科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、分級精細(xì)的人工智能核心素養(yǎng)測評體系，引導(dǎo)青少年人工智能教育的規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展。
中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員任思國致辭
領(lǐng)導(dǎo)致辭后，是專家報告環(huán)節(jié)。中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員、AICE專家委員會負(fù)責(zé)人、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)信息技術(shù)教研組組長袁中果博士以“中小學(xué)人工智能核心素養(yǎng)的培育”為題作了分享。袁老師指出，人工智能教育在小學(xué)階段應(yīng)該是以體驗(yàn)為主，重在感知；在初中階段是以發(fā)現(xiàn)為主，重在認(rèn)知；高中階段以探究為主，重在創(chuàng)新。高中階段學(xué)生已經(jīng)有了程序設(shè)計和人工智能原理的基本知識的積累，能夠發(fā)現(xiàn)自身的能力和特長，形成不同學(xué)習(xí)重點(diǎn)的分科和分流。他認(rèn)為，“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”是以評促學(xué)來促進(jìn)中小學(xué)人工智能教育，讓在人工智能領(lǐng)域里有潛質(zhì)、有特長的孩子有機(jī)會來發(fā)揮他們的才智和潛能，讓更多的孩子在中小學(xué)階段就有機(jī)會接觸人工智能。
中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員袁中果作報告
中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會副秘書長、北京市東城學(xué)科帶頭人、北京市第二中學(xué)的高凱老師進(jìn)行了《中小學(xué)人工智能人才培育案例分享》，高老師認(rèn)為，中小學(xué)的人工智能課程是一門實(shí)踐性的課程，應(yīng)更多以實(shí)踐的方式讓學(xué)生進(jìn)行知識的理解。他經(jīng)常在科技類課程當(dāng)中提到建構(gòu)主義的教育理念，希望學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷地將知識和技能進(jìn)行內(nèi)化，真正轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)；同時要把技術(shù)向善的理念傳遞給學(xué)生。
中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會副秘書長高凱作報告
隨后，大會進(jìn)行了線上頒獎，中國科學(xué)院大學(xué)人工智能學(xué)院的肖俊院長和西安交通大學(xué)計算機(jī)學(xué)院的田峰教授先后宣讀了各個獎項(xiàng)的獲獎名單和獲獎理由（見文末）。任赟、賈志勇、劉俊英等20位老師獲得了AICE年度優(yōu)秀個人貢獻(xiàn)獎?；舴f怡、徐啟發(fā)、馬文杰等20位老師獲得了AICE2022年度優(yōu)秀輔導(dǎo)師；華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)、澳門培正中學(xué)、北京市八一學(xué)校等15家學(xué)校被授予AICE2022年度共建特色校；中國兒童中心、北京猿力教育科技有限公司、騰訊科技（深圳）有限公司獲得了AICE測評2022年度優(yōu)秀單位貢獻(xiàn)獎；三象教育（鯨橋編程）、剡鋒教育、西安運(yùn)營中心、遼寧運(yùn)營中心、武漢運(yùn)營中心等10單位獲得AICE2022年度優(yōu)秀組織單位獎；徐啟發(fā)、任赟、劉俊英三位老師代表獲獎老師和獲獎單位發(fā)表了獲獎感言。來自猿編程的劉俊英老師表示，希望培養(yǎng)孩子們的科技視野，讓孩子去關(guān)注當(dāng)前科技的發(fā)展，理解科技對于當(dāng)下和未來的影響，進(jìn)而具備更廣闊的對于未來科技的視野。
中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員、中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會秘書長、AICE測評工作組組長劉希未博士在頒獎后對獲獎老師和單位作了寄語，他說，期待有更多專家老師和同學(xué)們加入到測評中，共同用好測評結(jié)論，提升中小學(xué)人工智能教育水平。劉希未博士表示，AICE工作組在后續(xù)的工作中會積極聽取更多專家和教學(xué)一線老師們的建議、要求和批評，在新的一年里扎實(shí)推進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新，密切結(jié)合全國中小學(xué)人工能教育的發(fā)展實(shí)際，不斷的提升測評工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，切實(shí)為中小學(xué)的人工智能教育提升做好基礎(chǔ)性、階梯性和導(dǎo)向性的支持。
中國自動化學(xué)會普及工作委員會副主任委員、中國自動化學(xué)會智慧教育專業(yè)委員會秘書長、AICE測評工作組組長劉希未講話
6日下午，大會繼續(xù)進(jìn)行。CAA 普及工作委員會委員張夢晗老師對2022年的AICE測評工作做了總結(jié)匯報，并對2023年的規(guī)劃做了預(yù)告。隨后，2022年AICE四期測評中的優(yōu)秀學(xué)生代表及其輔導(dǎo)老師做了分享。AICE 測評工作組的祝澤程老師講解了AICE進(jìn)階提高階段D/E 項(xiàng)目的輔導(dǎo)與評審流程，上海市徐匯中學(xué)的胡奕銘同學(xué)介紹了自己參加測評的人工智能項(xiàng)目，上海愛礪鋒科創(chuàng)中心的黃波曲老師分享了D/E 模塊的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)蕊老師分享了中小學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技術(shù)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和心得。
本次大會還邀請了幾位在青少年及幼兒人工智能教育上富有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了主題分享。來自中國傳媒大學(xué)的靳聰副教授分享了AI與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，來自騰訊的劉孛老師分享了基于騰訊扣叮工具的青少年人工智能活動，陳少瑜老師做了題為《助力人工智能教育標(biāo)簽語言》的分享，馮濤老師匯報了Future AI 幼兒啟蒙教育的成果。
一切過去，皆為序章；心之所向，素履以往。這是產(chǎn)學(xué)研各界匯集一堂的一次大會，是2023全新起點(diǎn)的集結(jié)誓師大會。AICE測評工作組組長劉希未博士表示，在新的一年里，AICE測評工作一定要密切結(jié)合全國中小學(xué)人工智能教育的發(fā)展實(shí)際，結(jié)合AICE核心素養(yǎng)模型，針對中小學(xué)人工智能課程研發(fā)、人工智能與自動化科學(xué)普及和青少年后備創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合人工智能學(xué)科的通識性、多方向、多領(lǐng)域、實(shí)踐性等特征，站在國家兩個一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，服務(wù)二十大提出的建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國和人才強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略，頂天立地做好AICE測評的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計研發(fā)與規(guī)范化落地實(shí)施工作。
附：
2022年度貢獻(xiàn)個人獎
任赟 北京市第十二中學(xué)
賈志勇 北京市八十中學(xué)
王爽 北京市中關(guān)村第二小學(xué)
王祺磊 北京市八一學(xué)校
常青 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
楊爽 人大附中航天城學(xué)校
劉毅 海淀區(qū)青少年活動管理中心
張超 北京市少年宮
高凱 北京市第二中學(xué)
謝鵬 中國兒童中心
查成林 華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)
張冰 邢臺市第二十五中學(xué)
盧婧華 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
霍俊飛 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
劉學(xué)瑞 天津?yàn)I海新區(qū)塘沽第五中學(xué)
王強(qiáng) 天津閩侯路小學(xué)
劉俊英 猿編程
王小珍 猿編程
佟松齡 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
劉孛 騰訊教育
獲獎理由：具備深厚的人工智能專業(yè)素養(yǎng)，擁有豐富的人工智能一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)投入個人的時間精力和熱情，深度參與了“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”項(xiàng)目的推廣普及、題庫建設(shè)、教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)生組織等多個環(huán)節(jié)的工作，做出了突出貢獻(xiàn)。
2022年度優(yōu)秀輔導(dǎo)師
霍穎怡 華南師范大學(xué)附屬中學(xué)
馬文杰 西安市高新區(qū)第十一初級中學(xué)
石靜靜 清華附中奧森將臺路校區(qū)
蘇丁波 福建省泉州第五中學(xué)臺商區(qū)分校
黃燦霖 澳門培正中學(xué)
費(fèi)晗 中國兒童中心
劉征 北京市大興區(qū)第一中學(xué)
徐啟發(fā) 北京市豐臺區(qū)怡海中學(xué)
董欣 青島市城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
萬康 廣州市番禺區(qū)華南碧桂園學(xué)校
胡佳俊 猿編程
周童語 猿編程
袁梅 猿編程
饒明琪 猿編程
張姍姍 猿編程
王春雨 鯨橋編程
劉麗丹 長春運(yùn)營中心
佟琛 遼寧運(yùn)營中心
劉冬飛 太原運(yùn)營中心
劉麗 陜西運(yùn)營中心
獲獎理由：專業(yè)、全面、細(xì)致、耐心地為參測學(xué)生提供教學(xué)培訓(xùn)和答疑指導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在2022“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”中獲得了出色的評定結(jié)果，獲得了學(xué)生和家長的廣泛好評，并積極宣傳普及測評項(xiàng)目，讓更多學(xué)生和家長了解到測評的價值和意義。
2022年度共建特色校
華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)
澳門培正中學(xué)
烏魯木齊八一中學(xué)
北京市八一學(xué)校
貴陽南明區(qū)李端棻中學(xué)
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)
長沙市第十一中學(xué)
西安高新東區(qū)小學(xué)
吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)
武漢市光谷第七小學(xué)
甘肅省華亭市皇甫學(xué)校
青島博文小學(xué)
天津市河西區(qū)臺灣路小學(xué)
北京市昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江蘇省興化中學(xué)
獲獎理由：積極參與2022年“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”的各期測評工作，積極組織本校學(xué)生參加測評，并在到考率、完測率、優(yōu)秀率等方面表現(xiàn)優(yōu)異；此外，學(xué)校已經(jīng)初步建立起了多模塊、多層次的人工智能教學(xué)體系和特色社團(tuán)培養(yǎng)體系。
2022年度優(yōu)秀單位貢獻(xiàn)獎
中國兒童中心
北京猿力教育科技有限公司
騰訊科技（深圳）有限公司
獲獎理由：在2022年“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”的題庫建設(shè)、普及推廣和學(xué)生組織等方面，付出了扎實(shí)的努力，做出了重要貢獻(xiàn)，讓測評觸達(dá)了更多青少年。
2022年度優(yōu)秀組織單位獎
北京三象教育科技有限公司
北京鐵巢智能科技有限公司
河北派納教育科技有限公司
陜西運(yùn)營中心
長春運(yùn)營中心
太原運(yùn)營中心
遼寧運(yùn)營中心
武漢運(yùn)營中心
中科未來星教育科技有限公司
剡鋒（上海）教育科技有限公司
獲獎理由：在2022年“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”的運(yùn)行過程中，積極組織人力資源，全力對測評項(xiàng)目進(jìn)行推廣，讓許多中小學(xué)生了解和參加測評，并以務(wù)實(shí)高效的工作保障了自己所組織的學(xué)生順利完成每期測評，獲得了所在區(qū)域參測單位、老師和家長的認(rèn)可和好評。
